پيك شماره
12
چهار
مرحله افزايش
بازده يادگيري
دانش
آموز عزيز
: به منظور
افزايش بازده
فعاليت يادگيري
شما ، توجه
به 4 مرحله در
برنامه ريزي
مي تواند راهگشا
باشد .
مشاور دبيرستان
: خسروي
مرحله
1
پيش
مطالعه درس
جديد با انگيزة
آشنايي با
چهار چوب اصلي
و كلي درس :
در
اين مرحله
با كشيدن خط
زير نكات اصلي
درس مانند
تيترها و يا
كلمات و جملاتي
كه در برگيرنده
مفاهيم اصلي
درس مي باشند
، كليّت طرح
در ذهن شما
جاي مي گيرد
و محفوظات
و اطلاعات
حاشيه اي و
قبلي شما به
كمك يادگيري
مطالب جديد
مي آيد . اهميت
اين مرحله
در كمك به افزايش
ميزان يادگيري
و صرفه جوئي
قابل ملاحظه
زمان ، هنگام
تدريس دبير
است . زمان لازم
براي اين مرحله
با توجه به
درجه دشواري
درس مي تواند
به طور متوسط
حدود 20 دقيقه
در نظر گرفته
شود .
مرحله
2
توجه
دقيق به تدريس
دبير و شركت
فعال در كلاس
:
در اين
مرحله بهتر
است دانش آموز
با شركت فعال
در امر يادگيري
و همپاي تدريس
دبير نكاتي
را كه يادگيري
آن ساده تر
است سريع به
ذهن بسپارد
و باقيمانده
زمان را صرف
يادگيري دقيقتر
و احياناً
پرسش در مورد
مطالب دشوارتر
بنمايد . پيش
مطالعه صحيح
، يادگيري
مطالب را در
ساعت كلاسي
آسان مي كند
. نكته قابل
توجه اينكه
بين ميزان
يادگيري دانش
آموزاني كه
از پيش مطالعه
استفاده كرده
اند با دانش
آموزاني كه
براي اولين
بار مطالب
جديد را در
كلاس و از زبان
دبير مي شوند
، تفاوت بسيار
وجود دارد
.
مرحله
3
انجام
تكاليف با
فاصله زماني
اندك پس از
تدريس دبير
:
هر روز
تكاليف جديد
را مطالعه
و انجام دهيد
هر چه فاصله
زماني بين
انجام تكاليف
و تدريس دبير
نزديكتر باشد
بازدهي و ميزان
يادگيري بيشتر
خواهد بود
، پس از انجام
تكاليف و يا
حفط درس ، دانش
آموز بايد
مطمئن شود
مطالب درس
كاملاً برايش
مفهوم شده
است . اشراف
كامل به مطالب
درس كمك فراواني
به تقويت اعتماد
به نفس مي كند
.
مرحله
4
مرور
درس قبل با
فاصله اندك
نسبت به زمان
پرسش كلاسي
و يا امتحان
:
قبل از
حضور در كلاس
و پاسخ به سوالات
دبير و امتحان
، مرور درس
قبل ضروري
است . مثلاً
امروز در برنامه
مدرسه شيمي
داريد ، در
جلسه گذشته
درس شيمي نيز
مرحله 3 گانه
قبل را طي كرده
ايد حال ضروريست
براي حضور
در كلاس شيمي
حداقل 20 دقيقه
بطور متوسط
به مرور درس
قبل بپردازيد
.
