برنامه حذفيات وتغييرات كتابهاي درسي دوره اي متوسطه نظري وپيش دانشگاهي

به گزارش پايگاه اطلاع رساني وزارت آموزش و پرورش دفتر برنامه ريزي و تاليف كتاب هاي درسي وزارت آموزش وپرورش جدول بارم بندي ،تغييرات وحذفيات  دروس رياضي (1) و قرآن و تعليمات ديني (1) پايه ي اول را اعلام كرد .

در بخشنامه اي كه ازسوي اين دفتر صادر شدُ آمده است: درس قرآن و تعليمات ديني سال اول دبيرستان  و بارم بندي درس رياضي(1) سال اول متوسطه در سال88 نسبت به 87 تغيير نكرده است .

اين دفتر همچنين بارم بندي درس ديني و قرآن (1) پايه اول متوسطه را به شرح زير اعلام كرد:

الف : ارزشيابي مستمر

1 – قرائت قرآن كريم (4 نمره ):

- از هر دانش آموز در هر نوبت حداقل 3 بار و هر بار حداقل 5 تا 7 سطر از قرائت آيات قرآن ارزشيابي به عمل مي‌آيد( پرسش از قرائت ساير آياتي كه در درس آمده ، بلامانع است .) به ازاي هر غلط روخواني 25 درصد از چهار نمره كسر مي شود .

- در صورتي كه دانش آموز حروف خاص عربي را صحيح تلفظ نمي كند به ازاي هر حرف 25 درصد و حداكثر يك نمره از قرائت او كسر مي شود .

- در صورتي كه دانش آموز آيات را بصورت مقطع و مكرر بخواند از نيم نمره تا 1 نمره قرائت او كسر مي شود .

- چنانچه دانش آموز آيات را به شيوه ترتيل يا تحقيق و با رعايت احكام ضروري تجويد بخواند از نيم تا 1 نمره به نمره قرائت او افزوده مي شود  .

2 – درك معناي آيات قرآن كريم ( 3 نمره )

از هر دانش آموز در هر نوبت حداقل 3 بار از معناي آيات پرسش مي شود هر بار حدود 3 سطر از اين گونه آيات را معنا مي كند و هر سطر يك نمره دارد كه به ميزان صحت معناي هر سطر نمره اين قسمت مشخص مي شود .

3 – انجام فعاليت هاي داخل درس ( 4نمره )

- فعاليت هاي فردي يا گروهي دانش آموزان در كلاس كه در داخل هر درس با عناوني مانند : تفكر ، جمع آوري اطلاعات ، تفكيك ، انديشه در آيات و پيام آيات مشخس شده اند . اين فعايت ها در هنگام تدريس دبير بايد انجام شود تا فعاليت و مشاركت دانش آموزان در حين تدريس بيشتر شود .

4 – پاسخ به سوال هاي بخش انديشه و تحقيق (4 نمره )

- سوال ها و فعاليت هاي مربوط به انديشه و تحقيق ، با توجه به توانايي دانش آموزان در پاسخ گويي.

- سوال هايي كه دبير درجلسه بعد از تدريس از دانش آموزان مي پرسد .

( توجه : در اين بخش به دفتر كار دانش آموز نمره اي تعلق نمي گيرد .)

5 – مشاركت در فعاليت هاي كلاسي و كار گروهي (3 نمره )

6 – داشتن دفتر كار منظم و كامل (2 نمره )

در اين بخشنامه همچنين آمده است : دانش آموزاني كه برخي از كارهاي بخش »پيشنهاد » كتاب درسي يا به ابتكار خود فعاليتهاي ادبي ، هنري و تحقيقي ديگري را انجام مي دهند 2 نمره فوق العاده به نمره مستمر آن ها ( تاسقف نمره 20) در هر نوبت تحت عنوان «خلاقيت هاي علمي و هنري « اضافه مي گردد .

ب : ارزشيابي پاياني

1 – قرائت قرآن كريم ( 4 نمره ):

از هر دانش آموز در هر امتحان پاياني ، دو نيم صفحه از آيات شريفه كتاب درسي و بخشي از قران كريم كه دبي محترم معين نموده است ، ارزشيابي قرائت قرآن ، همانند ارزشيابي مستمر ، به عمل مي آيد ( پرسش از قرائت ساير آيات دروس بلامانع است .)

2 امتحان كتبي از محتواي دروس (16 نمره )

در اين بخشنامه همچنين آمده است :

در ترجمه آيات در همان حدي كه در كتاب پيش بيني شده است سوال داده شود .

سوال هاي به گونه اي طرح شود كه تفكر بر انگيز باشد .

سوال هايي كه جنبه اطلاعات دارد ، صرفاً در مواردي ضروري مانند موضوعات مر بوط به احكام ،‌طراحي گردد .

از سوال هايي كه دانش آموزان را مجبور به حفظ عبارت هاي كتاب مي نمايد ، خود داري شود .

پيش از آنكه به تطبيق پاسخ ها با عبارت هاي كتاب اهميت داده شود ، توانايي تفكر و قدرت تجزيه و تحليل دانش آموز مورد توجه قرار گيرد .